👀 Vingt ans après la loi de 2005 sur l’égalité des droits, l'accès à l'éducation artistique reste un enjeu majeur pour les enfants en situation de handicap. Si certains établissements progressent, comme le CRD de Lorient avec son "Parcours des possibles", l’accueil inclusif reste inégal sur le territoire. L’article revient sur les freins, les initiatives locales et le rôle essentiel des référents handicap. Une lecture précieuse pour mieux comprendre les défis de l’inclusion dans les conservatoires.
✍️ Un article de Suzana Kubik à lire ICI